智慧教室解決方案（錄播教室）--方案目標與效果

智慧教室解決方案（錄播教室）

1方案目標與效果

1.1簡易化應用錄播，常態化建設教學資源

建設完成全自動高清錄播系統，建立完善的錄播預約與免預約使用機制。全自動跟蹤不影響老師的正常教學，老師“一鍵式”開啟課堂錄制，高清拍攝、專業音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現錄播應用常態化，快速建設視頻資源。錄制的教學視頻可通過U盤快速拷貝，或設置自動上傳到應用云平臺，為教學資源建設、評課活動等多種應用提供基礎硬件支撐。

1.2迎合新媒體業務需要

通過精品錄播系統和資源平臺的建設，學校可以發布視頻推送，制定時間列表，并向指定的被推送對象，觀看校園文化建設、專家訪談、校園廣播通知等。

1.3資源共建共享

平臺實現對下轄所有優質教學視頻資源的匯聚，通過對Windows、Android、IOS三大平臺，PC、手機、平板三大終端的打通，構建基于互聯網的優質教學資源共建共享模式，進一步為資源均衡起到促進作用。學生和老師可以通過平臺進行資源點播學習、觀看校內公開課和重要會議的直播活動、開展網絡評課活動等。

1.4開展新型互動教學模式

通過互動功能，能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源，開展互動課堂，同步課堂、專遞課堂等活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學校之間亦可通過此模式，各自發揮自身的學科優勢，通過教學互動分享各自學校的教學特色，學校間互助互學，促進區域內的教育教育均衡。

1.5開展網絡教研活動

通過互動系統，區域教育局領導、專家、各學校教師可通過互動系統，隨時隨地開展區域網絡教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應用。同時教研員可以通過互動系統進行遠程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學校進行聽課的困擾，提供教研效率、節省教研開支。

1.6智慧學情分析

系統支持人工智能技術，實時洞察教學場景變化，可以自動抓拍并分析室內人員行為活動,包括低頭、舉手、扭頭、轉身等基本動作和組合動作的識別，并自動生成報告。例如：應到人數、實到人數、舉手人數、低頭人數、出勤率統計分析等等，對課堂學生行為進行分析，了解學生的學習狀態。通過大數據個性化精準分析，從單一到多元，從封閉到開放，在人工智能時代下的教育教學擁有無限可能，是學生個性化成長的動力，是學校個性化教學的助力，是與智慧教室共融。

1.7智能管控 運籌帷幄

融合資源管理、結合云錄播平臺支撐，實現對錄播教室的可視化集中管理、統一控制。包括資源管理、內容管理、指揮調度，為信息化化教學業務提供安全、智能、便捷、高效的管理支撐平臺。